报告题目：数字化、网络化、智能化时代—培养应用型工程数字化技术人才

报告时间：2022年9月27日（周二）下午15：30

报告地点：腾讯会议（会议号 447-218-650）

报告人：陆爽教授

报告人单位：浙江师范大学

报告人简介：

陆爽，教育部公派德国布伦瑞克工业大学高级访问学者（1994-1996）、吉林大学机械设计及理论工学博士（2001-2004），浙江师范大学三级教授、全国高等院校工程应用技术教师大赛专家委员会委员，吉林省高等教育学会专家。曾任中国机械工业教育协会机电类工程训练教学委员会委员、全国独立学院机械类专业教育教学论坛组委会副主任、全国高校机械工程测试技术研究会常务理事、全国三维数字化大赛工业工程组专家、浙江省高等教育学会金工专业委员会常务委员、浙江省工程训练大赛专家组专家、华中科技大学出版社高等院校机械类应用型本科“十二五”创新规划系列教材编委会委员。历任浙江师范大学交通学院(现更名工学院)副院长、浙江师范大学行知学院副院长。主要从事《机械工程控制基础》、《机械工程测试技术基础》、《机电传动控制技术》和《机械数字化设计应用》等课程教学工作。

报告摘要：

2017年教育部奏响了新工科人才培养的主旋律。数字化、网络化、智能化时代，如何培养应用型工程数字化（智能化）技术人才，这是普通高等院校前所未见和必须面对的现实问题。本报告从（1）数字化、网络化、智能化；（2）学情分析 — 新时代的大学生；（3）应用型工程数字化技术人才培养等三个方面，重点论述目前工业3.0~4.0企业发展和人才需求现状；重点论述如何解决面对大学生课堂上出现的“进课堂、抬起头、动起手”的困惑问题；重点论述应用型数字化技术人才培养课堂的知识教学和能力教学如何深度融合的方法；重点论述教师如何适应新工科时代发展和如何转换教学思维模式等问题。为黄淮学院智能制造学院的应用型工程数字化技术人才培养提供一些参考案例。

邀请单位：智能制造学院