黄淮学院是2004年5月经教育部批准，由公办驻马店师专、民办中原职业技术学院和驻马店市林科所合并组建的本科高校，校党委根据实际情况，在提升学校的文化品位、打造校园文化建设方面，开展了一系列“埋石头、画跑道、建高地、种大树”的奠基性工作。随着各项事业的发展，校园文化建设取得了显著成效，切实为学校的发展提供了精神动力、思想支撑和环境氛围，有效助推了学校发展。
    一、提炼形成学校精神理念，师生逐步形成共同的价值追求
    作为一个进行文化传承和科学创新的现代化职业组织，每所学校都有自己特有的教育理念，这也是学校的个性和魅力所在。根据合并升本的实际状况，确立办学理念，学校定位、发展思路和凝练校园精神成为当务之急。经过广大师生广泛的思想讨论和总结，学校逐步凝练出了“除了奋斗，别无选择”的学院精神，“育人为本，质量立校，学科交融，特色取胜”的办学理念，“以特色求生存、以贡献求支持，以服务求发展”的发展理念，“国际视野，本土行动；校际错位，有序竞争”的发展理念，“开放式办学引进优质教育资源，国际化合作牵手世界知名高校”合作办学宗旨，提出了“就业能称职，创业有能力， 深造有基础，发展有后劲”人才培养标准。由学校老师创作歌词和谱曲的黄淮学院之歌，唱响校园每天的早晨。基本完成了学校精神文化层面的顶层设计，这些精神理念已经成为学校发展的精神动力，实现了从学校形式合并到精神实质融合再到凝心聚力促发展的完美蜕变。
    二、制定文化建设规划，校园文化建设资源挖掘得更加丰富
    校园资源有限，但是文化资源可以挖掘不尽，生生不息，按照校园文化建设规划和指导意见，在全校各部门的努力下，目前学校的文化资源已经初具体系。
    （1）增添了石头文化
    根据地域特点和学校实际，借喻石头，打造以奋斗拼搏为核心内容的石头文化，已经得到校内外的一致认可。建成名人、名言石雕智慧广场，有计划地放置了200多块形状各异的石头，遍布学校角落。根据不同石头的造型，赋予不同的寓意，以启迪智慧，激发斗志。
    （2）丰富了广场文化
    学校建设智慧广场、图书馆天中历史文化广场、艺术楼音乐广场等。丰富的活动场地和夜晚广场的亮化美化工程，给师生文化娱乐搭建了良好的平台。
    （3）建设了园林文化
     几年来，学校园林绿化工作取得显著成绩，按照“把森林引进校园”的理念，共种植大树4000多棵，灌木60万棵，绿化面积达到30万平方米，绿化率达到98%。建立了榕园、柳树基因库、四季园等绿色景点和景观，2006年学校被评为省园林建设先进单位。
    (4)做好了道路文化
      黄淮学院的道路命名激发了全校师生的智慧，在广泛征集的基础上，形成了现在的，以天中历史名人名胜为依托，以其精神为经，以其名字为纬的道路命名和释义。
    （5）打造了建筑文化
     学校的建筑应当是学校文化培育、文化发展和文化展示的一个平台。这几年的校园建设，借天中大地厚重的文化底蕴、浓郁的地域文化特色和中国传统特色形成了该校典雅凝重、古朴大气的天中古汉风格建筑风格，形成了黄淮的特色和亮点。
    三、校园文化载体和抓手日益完善，文化活动形式更加丰富
    在校园文化建设阵地和载体建设中，根据学生成长成才的实际需要，学校强力拓展思想政治教育、课外科技创新、社会实践和校园文化活动四大工作体系，形成了丰富的抓手和平台。
    （1）用好精神文明建设这一抓手。充分利用精神文明奖的杠杆、各项文明评比的奖惩、文明单位的创建活动，提升师生思想文化素养和道德品质，为文化建设提供保障。
    （2）利用形式多样的学生社团这一平台。从几个发展到现在的60多个学生社团，在各系院生根开花，极大丰富学生业余生活，较好地拓展学生素质，陶冶他们的情操，为文化建设搭建平台。
    （3）拓展宣传阵地这一载体。校园广播、校园网、校报、学报、LED屏幕，院系建立文化橱窗、自办发行的刊物、二级网站等等，丰富多样的宣传阵地，为文化建设奠定条件基础。
     （4）利用第二课堂这一渠道。通过加大投入、加强软硬件建设，有力地推动了“第二课堂”实践教学的项目化、课程化、学分化、基地化、品牌化建设，极大地促进了学生实践能力和创新能力的提升，为文化建设拓展了空间。
     (5)抓住学生社会实践这一阵地。拓展学生素质，增强学生的社会责任感，为文化建设丰富了载体。
    （6）注重文化研究这一推手。几年来，学校教师几十项文化建设学术研究课题和学校思想政治教育研究会课题的推进，为学校文化建设提升层次起到积极作用。天中历史文化研究所、天中本土音乐研究所，在传承地域文化方面推动学校自身科研工作和水平，也为学校赢得良好的社会赞誉，更为文化建设奠定学术积淀。
     经过几年的努力，学校已经形成了从物质文化到精神文化、从制度文化到行为文化、从平面媒体到立体宣传、从静态课堂教学到动态社会实践、从理论研究到工作实践，从纸质媒体到电子媒体、从常规媒体到新兴媒介的全方位、立体化、全过程文化育人氛围和环境。
    四、校园文化内容丰富，逐步形成彰显特色和亮点
    按照“拓展内涵，丰富形式，挖掘功能，突出特色”的指导思想，组织开展内容鲜活生动的校园文化活动，形成了黄淮学院体系和学校品牌。
    （1）围绕着“电脑精、英语通、素质高、能力强”培养学生技能的目标，每年举办或参加英语大赛、计算机大赛、电子设计竞赛、心理情景剧大赛、校园主持大赛，形成了各种全校性年度常规赛事20多项。
    （2）以“大型活动届次化、精品化，中型活动院系化、专业化，小型活动社团化、经常化”为标准，形成以素质拓展为主的科技文化艺术节、以展现学生特长的社团文化节、以书雅文化为内涵的读书节等系列文化节品牌 。
    （3）以服务学生成长成才，提升学生人文素养为目的，打造了黄淮大讲堂、瞭望讲坛、考研论坛、英语角、百科讲堂、青马工程培训班等系列讲坛、讲座，成为第一课堂之外对学生进行教育和熏陶的重要平台。其中瞭望讲坛，还被评为河南省思想政治教育品牌。 
    各系院文化活动品牌和特色逐步彰显。英语角、周末文化广场、党建微博，腰鼓队、学生剧社、舞蹈协会等等，缤纷多彩的文化活动形式和内容，不仅丰富了学生业余文化生活，而且展示了学校的育人成果。
    五、文化教育熏陶得力，育人成果彰显成效
    和谐的校园文化氛围助推学校发展，学校知名度和美誉度有了大幅提高，学校师生精神面貌昂扬向上。学校被评为省级文明单位，在全省反腐倡廉建设和党风廉政建设责任制检查考核中连续三年被授予行风评议工作先进单位。多次获得社会实践先进单位、河南省优秀志愿服务集体、河南省高等教育校园文化建设和社会实践活动先进集体等荣誉称号，被卫生部、中国红十字会总会、解放军总后勤部卫生部授予“无偿献血奉献奖金奖”。 在各类比赛中，该校学生先后获省、市级以上奖励300多项。学校先后被评为“河南省发展最快的院校”、“服务中原经济区建设最佳院校”等称号。

（本报记者 胡炳俊  本报通讯员 张爱红）

《河南日报》2012年5月30日第11版http://newpaper.dahe.cn/hnrb/html/2012-05/30/node_85.htm