10月25日至30日，在院长孙随根的带领下，毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论教研室成员一行四人前往厦门大学、福州大学等高校开展了为期六天的学习考察活动，并应邀参加了由国际儒学联合会与福州大学共同举办的第三届“国学与大学德育”论坛。 
      在厦门大学，该校马克思主义学院的老师详细介绍了该院思想政治理论课“问题导向式专题教学+网络教学+实践教学”“三位一体”的教学体系和教学模式，专题教学方面的主要做法是请专家进课堂，分专题进行思想政治理论课教学；网络教学方面的主要做法是将课程的一些基础知识、课堂的课件等放在网络上，由学生通过网络完成一定学时的学习并进行3-4次的测试；在实践教学方面，学院与校相关部门合作、长学期的实践与暑期的实践相结合、课堂与课下相结合，从课堂设计、全程跟踪、提交报告，至优秀调研报告表彰形成完整的链条。
       在福州大学，该校马克思主义学院院长陶火生全面介绍了该校思想政治理论课教育教学改革的经验。他说，近年来，该院实施了“一题多辅”式教学模式，有效激发了学生参与课堂教学的积极性和主动性，教学效果明显提升。“一题”是指问题引导，专题设置，“多辅”是指采取多样化的辅助教学，比如微电影、情景剧、舞台剧、微访谈等。该院在当地马江海战纪念馆开设实践教学基地，有效推动了社会实践教学的有效开展。随后，双方围绕课程改革、教学改革和实践教学等相关话题展开了热烈交流。
       本次外出学习中，马克思主义学院的同志们还应邀参加了第三届“国学与大学德育”学术交流活动。该活动围绕“贯彻落实立德树人，传承发展中华文化，大学德育跨入新时代”主题，来自全国高校80多名专家学者进行了交流。这些交流，对于搞好我校今后的德育教育具有重要的参考价值和借鉴意义。与会期间，孙随根还与集美大学、福建师范大学等来自全国各地的马克思主义学院的同仁们就高校思想政治理论课改革等相关话题进行探讨和交流。

（撰稿：曹卫玲 责任审核：孙随根）