5月22日，学校举办工程教育专业认证报告会。我校特聘教授、内蒙古工业大学教授、中国工程教育专业认证能源动力类认证专家汪建文作题为《工程教育专业认证的内涵及解读》的专题报告。各工科学院科级以上管理人员、骨干教师及教务处、教学质量监督评估办公室人员共计116人听取了报告。会议由教务处处长陈兆金主持。

报告针对当前专业认证工作中存在的主要问题，从七个方面作了深入阐述和解读：一是对工程教育专业认证认识；二是工程教育专业认证的内涵；三是工程认证核心理念；四是工程认证标准体系构架；五是运用标准把握重点和底线；六是结合自评报告解读内涵；七是怎么应对困难和问题。汪建文基于2024版自评报告框架，从学生、培养目标、毕业要求、持续改进、课程体系、师资队伍、支持条件等方面对自评报告撰写进行了逐一讲解。结合实例着重阐述了如何建立支撑毕业要求的课程体系，课程教学如何实现课程目标，制度建设如何保障课程教学等方面的要求；强调构建产出导向的应用型人才培养体系，突出专业落实标准和专业自评自建主线，健全质量监控、达成度评价和持续改进三种机制，指出课程是专业建设的核心内容、是人才培养的关键要素；认证重点考察的“主线”是产出导向的人才培养体系，认证重点考察的“底线”是基于评价的持续改进机制。

陈兆金对汪建文的精彩讲座表示感谢。他表示，工程教育认证理念由于其科学性、合理性，在全校范围内进行了广泛深入地推进和实施，极大地促进了学校内涵建设，认证也是我校审核评估重点改进工作。汪建文的报告理念先进，既提纲挈领、又细致入微，深入浅出、旁征博引，既有对认证标准的详实阐释，也有对典型案例的剖析说明，为学校下一步认证工作的推进和开展提出了指导性的建议。学校将结合本次专题报告，聚焦治理体系建设，合理安排，重点落实，以工程教育认证为牵引和导向，扎实做好审核评估整改工作，全面提高人才培养质量！

（撰稿：张亮    责任审核：王银玲  陈兆金）