6月2日下午，我校在综合楼602会议室召开2023届学位评定委员会会议。校学位评定委员会主席、校长刘彦明出席并主持会议，校学位评定委员会委员参加会议。

会上，校学位评定委员会办公室主任、教务处处长陈兆金汇报了《黄淮学院2023届本科毕业生学士学位授予资格审查报告》《黄淮学院2023届本科毕业生学士学位授予特殊情况报告》；校学位评定委员会委员对我校2023届本科毕业生学士学位授予资格、普通本科毕业生辅修学士学位授予资格、高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予资格、本科来华留学生学士学位授予资格、普通本科毕业生学士学位授予特殊情况等进行了审议和表决。

刘彦明强调：近日习近平总书记在中共中央政治局第五次集中学习时指出，建设教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。习近平总书记的重要讲话阐释了建设教育强国的重要意义，指明了教育强国的前进方向。全校上下要联系实际，学深悟透笃行习近平总书记重要讲话的精髓要义，要坚持把高质量发展作为教育的生命线，加快建设高质量教育体系。

刘彦明指出：学士学位是本科教育教学质量的重要衡量方式，学位授予是对本科毕业生学业质量的一种评判。今天学校召开学士学位评定会议对2023届毕业生毕业资格和学士学位授予资格进行审查，既是一项科学严谨、庄严神圣的工作，也是我校教育教学质量的重要一环。

刘彦明对做好学士学位授予乃至今后的教学工作提出三点要求：一是要坚持质量意识，严把人才质量关。各学院要关爱学生，加强教学管理、过程管理、学业预警等工作，真正把以“学生为中心”的理念落到实处，推动人才培养模式从“以教为中心”向“以学为中心”的转变。每一位教师要树立教学质量意识，全身心投入教学，讲好每一节课，坚持学生学习效果导向，严格守好人才培养过程中的每一道关口；二是要重视培养过程，持续改进人才培养过程的薄弱环节。各单位要认真思考如何推动课堂教学改革、打造金课、消灭水课，如何保证课程考试考核的信度、效度和难易度，如何建立健全质量保障体系，弥补第二课堂、实习实训等人才培养过程中的薄弱环节等问题。要积极探索学分绩点改革并形成科学规章制度予以尽快执行，以日常教学管理、过程管理、考核管理的规范有序助推学校综合治理能力现代化水平的提升；三是要打造质量文化，强化教风学风考风建设。学士学位授予质量的高低与教学管理的规范性、教师的教学质量和学生的学习态度等因素密切相关。相关部门和学院要紧紧围绕人才培养质量的提升，全面加强教风、学风和考风建设。各级干部要不断深入课堂及时了解教学一线情况，倾听基层师生意见，及时发现并解决教学中存在的问题；管理部门要完善各项规章制度，加强教学建设，规范教学管理，推动教学改革；各学院要狠抓课堂革命，持续开展教研活动，推动“金专、金课和金师”建设。教师要不断更新教育理念，坚持教师主导，学生主体，严谨治学，从严执教，在既教书又育人中不断提升人才培养质量。学生要树立正确的世界观、人生观和价值观，敬畏学业、敬畏课堂，端正学习态度，激发学习动力，转变学习方式，提高学习效率，以报效国家为目标，自觉成长为社会主义建设的合格接班人。在全校上下凝心聚力迎接教育部审核评估的关键时期，所有黄淮人要踔厉奋发形成合力，共同为把学校建设成为特色鲜明的高水平应用型大学做出更大贡献。

（撰稿：段永建    摄影：刘晓飞    责任审核：陈兆金）